模拟郎中开方抓药、参与穴位趣味抢答、跟随屏幕练习五禽戏……目前，馆内共设置了10余组多媒体互动屏幕。

“小朋友，这是我们的药材魔墙。魔墙上的每一幅小图都代表了一种药材，常见的有枸杞、苍术、麦冬、葛根、香薷……”大屏前，讲解员李欣悦一边介绍，一边随机点开几张图片进行演示。

寓教于乐、以赛促学，还要有创新。冯林敏和团队在内容和形式上下了不少功夫。在中药辨识大赛线下比赛中，这样的创新随处可见。“真伪鉴别”通过形色气味鉴别中药的真伪优劣；“照方抓药”需要学生了解中药在百子柜里的摆放规律、戥秤使用方法等，提高应用能力。近年来，题目中还增加中医药文化等内容，让参赛者开阔眼界。

借助科技互动，观展更有趣

“博物馆的科普功能，不止于玻璃展台内的藏品。”博物馆馆长张凌告诉记者，吉林省中医药博物馆将每月第三周的周六设为主题开放日，参观讲解外，工作人员还会带领游客一起捏大山楂丸、缝草药香包，鼓励游客随手拍中药。

历时数月，溶液配比终于初步成功。“其实，芦荟叶子肉多，仙人掌叶子刺尖，不同草药需要的比例还有差异，但有了大方向，继续细化就容易了。”樊湘泽回忆道。

适应变化，博物馆的社会教育功能在逐渐增强。针对社区居民，博物馆开展了“药食同源话健康”“药膳与养生膏滋”“保健灸及传统艾条的制作”等健康养生课堂，每年走进社区开展10余次活动。针对中小学生，则设计了“我是小神农，中药我来尝”等更富有趣味性的科普活动。

疫情防控期间，吉林省中医药博物馆暂不对外开放，张凌计划着带上中草药，走出博物馆，将活动办进社区，“用生动、有趣、多元的方式，让大家对中医馆藏、中药文化更有兴趣，也是博物馆的职责所在。”

人民日报记者刘以晴

“北中医博物馆是立体直观的教科书，形象生动的大讲堂，新生入学的第一课，来宾参观的第一站。”工作三十余载，馆长卢颖不断感受到变化，“随着人们生活水平的提高，中医越来越热，近年来到博物馆参观的人也越来越多，最初是中小学生及社区老年人偏多，后来各种社会群体和年轻人也不断增加。”

“下图为哪种中药饮片？”“哪几味药材来自同一种植物？”“易纵向撕裂，撕裂时有白色粉尘飞出的药材是哪一种？”……今年5月，北京中医药大学中医药博物馆举办第十三届中药辨识大赛，线上线下吸引了校内外众多中医药爱好者参与。

突出教育功能，体验更丰富

做好馆藏保护，科普更形象

“很多学生学完中药鉴定学等课程，却没有太多机会摸到药材。中药辨识大赛就是一个很好的窗口。”博物馆中药部主任冯林敏说，开展活动，突出博物馆的实践教育功能，可以让学生掌握辨药本领，让大众了解中医药和传统文化。

除了触摸屏互动，更有沉浸式体验。在科普馆展厅东侧，一处从脚下延伸至墙面的数字屏幕格外亮眼，动感十足的4D空间影院吸引了不少参观者驻足。以“药谷探险”为行动主线，空间影院共设有药谷、湖泊、雪山、海底、森林5个场景和3个采药互动游戏，让人们身临其境体验古人采药的艰辛。

撬开封层，灌入液体，封上瓶口……吉林省中医药博物馆内，陈列展览部助理馆员樊湘泽正在忙活。他面前是一株泡在罐子里的北柴胡植株，叶子瘦窄青翠，上顶黄色小花。“这是4年前的标本了，得定期补点保持液。你看，它像不像刚摘下来的？”轻轻擦拭着罐子，樊湘泽不无骄傲。

如何做好展示与保护？以往植物标本多用蜡液封存，樊湘泽指了指一旁的柴胡蜡液标本，成品和夹在书里的叶子有相似之处，形状扁平，脱水薄脆。“受植物性状、制作技法等因素影响，有些几十年的老标本，突然掉了个角，这种损失是不可逆的。”樊湘泽说。

走进博物馆中药综合展厅，近600种常用中药、3000多份中药标本依照《中药学》教材和中药的功能主治一一陈列，中央展区还摆放着百年陈皮、九朝贡胶等珍贵药材，全面服务教学。中药饮片实训基地里，近400味中药饮片置于透明标本瓶里展示，另有开放性标本供学生辨识。

“博物馆在开展科普教育时，要围绕中医药文化价值进行。”卢颖认为，“只有参与、体验、互动，人们对中医药的了解才会深入。中医药博物馆是人们了解中医药的理想阵地和载体——看得见，摸得着，有实在感。”

文章来源：《河北医药》 网址: http://www.hbyyzz.cn/zonghexinwen/2022/0729/2063.html

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